പഠനപ്രശ്നമുള്ളവർക്കു സ്കൂളിൽ പുരോഗതി കൈവരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനാണ് പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്.
ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അറിയാവുന്നതും അവൻ അറിയാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള അന്തരം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പരിഹാര പ്രോഗ്രാമുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്
ഇത്തരം പഠന പ്രക്രിയയുടെ പ്രത്യേകതകൾ
- ഗവേഷണ അധിഷ്ഠിത, തെളിയിക്കപ്പെട്ട അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കണം
2. അധ്യാപക വിദ്യാർത്ഥി അനുപാതം 1: 1 ആയിരിക്കണം
3. ഉള്ളടക്കം ഒഴിവാക്കാതെ ഘട്ടം ഘട്ടമായി പഠിപ്പിക്കുക
4. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വേഗതയിലാണ് പഠനം നടത്തുന്നത്
5. പഠനം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും പുതിയ അറിവ് പ്രയോഗത്തിൽ വരുത്തുന്നതിനും പതിവായി അവലോകനങ്ങളും പരിശീലന വ്യായാമങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തണം
6. വിദ്യാർത്ഥി എന്താണ് പഠിച്ചതെന്നും മുന്നോട്ട് പോകാൻ തയ്യാറാണോയെന്നും വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം ഉൾപ്പെടുത്തുക
7. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ആദ്യമായി പഠിപ്പിച്ച രീതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിൽ പഠ്യഭാഗം പഠിപ്പിക്കുക
8. ആഴ്ചയിൽ രണ്ടുതവണയാണ് ഏറ്റവും ഉചിതം
9. കുട്ടിയുടെ ആഗോളവികസനത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു
ഡിസ്‌ലെക്‌സിയ
വായന, മനസ്സിലാക്കൽ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകൽ തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ശാന്തമായ സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കുക
പുസ്തകങ്ങൾ റെക്കോർഡ് ചെയ്‌ത്‌ ഉപയോഗിക്കുക
വലിയ അക്ഷരങ്ങളും വരികൾക്കിടയിൽ വലിയ ഇടങ്ങളും ഉള്ള പുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക
പഠിപ്പിച്ച കാര്യങ്ങളുടെ ഒരു പകർപ്പ് നൽകുക
ചരിത്രം, ശാസ്ത്രം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് സമാന പരീക്ഷണങ്ങളിൽ അക്ഷരതെറ്റുകൾ ഗൗനിക്കാതിരിക്കുക
ഉപന്യാസങ്ങൾക്കായി ലാപ്‌ടോപ്പ് ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുക
മൾട്ടി സെൻസറി ടീച്ചിംഗ് രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുക
റോട്ട് മെമ്മറിക്ക് പകരം യുക്തി ഉപയോഗിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക
പാഠ്യവിഷയങ്ങൾ ചെറിയ യൂണിറ്റുകളിൽ പഠിപ്പിക്കുക
ഡിസ്കാൽക്കുലിയ
വിരലുകളും മറ്റൊരു പേപ്പറും ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുക
ഗണിത ആശയങ്ങൾ വരയ്ക്കുക
സമപ്രായക്കാരുടെ സഹായം നൽകുക
ഗ്രാഫ് പേപ്പറിന്റെ ഉപയോഗം നിർദ്ദേശിക്കുക
പ്രശ്നങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ നിറമുള്ള പെൻസിലുകളുടെ ഉപയോഗം അനുവദിക്കുക
പദപ്രശ്നങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക
ഒരു ഗണിത ആശയത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ memmory techniches ഉപയോഗിക്കുക
ഗണിത വസ്‌തുതകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും ചുവടുകൾ ഉറപ്പി ക്കുന്നതിനും താളവും സംഗീതവും ഉപയോഗിക്കുക
വീടും,വീണ്ടും ചെയ്‌തു പരിശീലിക്കുവാൻ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കമ്പ്യൂട്ടർ സമയം കണ്ടെത്തുക
ഡിസ്ഗ്രാഫിയ
വേഡ് പ്രോസസറിന്റെ ഉപയോഗം നിർദ്ദേശിക്കുക
മന്ദഗതിയിലുള്ളതും അശ്രദ്ധമായതുമായ ജോലികൾക്കായി വിദ്യാർത്ഥിയെ ശിക്ഷിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക
വാക്കാലുള്ള പരീക്ഷകൾ ഉപയോഗിക്കുക
പ്രഭാഷണങ്ങൾക്കായി ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുക
ഒരു കുറിപ്പ് എടുക്കുന്നയാളുടെ ഉപയോഗം അനുവദിക്കുക
ആവശ്യമായ എഴുത്തിന്റെ അളവ് കുറയ്ക്കുന്നതിന് കുറിപ്പുകളോ രൂപരേഖകളോ നൽകുക
എഴുതിയെടുക്കുവാനുള്ള ഭാഗങ്ങൾ കുറയ്ക്കുക (മുൻകൂട്ടി അച്ചടിച്ച ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ)
വൈഡ് റൂൾ പേപ്പറും ഗ്രാഫ് പേപ്പറും ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുക
പെൻസിൽ ഗ്രിപ്പുകളും അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേകം രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത എഴുത്ത് സഹായങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുക
രേഖാമൂലമുള്ള അസൈൻമെന്റുകൾക്ക് ഇതരമാർഗങ്ങൾ നൽകുക (വീഡിയോ-ടേപ്പ് ചെയ്ത റിപ്പോർട്ടുകൾ, ഓഡിയോ-ടേപ്പ് ചെയ്ത റിപ്പോർട്ടുകൾ)
വാക്കേതര പഠന വൈകല്യങ്ങൾ
ഒരു സ്ഥലത്തുനിന്ന് മറ്റൊരിടത്തേക്ക് പരിശീലനം മാറി മാറി ചെയ്യുക
പരിവർത്തനങ്ങൾ കുറയ്‌ക്കുകയും പരിവർത്തനത്തിന് മുമ്പായി നിരവധി വാക്കാലുള്ള സൂചനകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുക
വിദ്യാർത്ഥികളോടുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളോ ആശയങ്ങളോ യാന്ത്രികമായി സാമാന്യവൽക്കരിക്കുമെന്ന് കരുതുന്നത് ഒഴിവാക്കുക
സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണക്ഷനുകളും വാക്കാൽ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക; ക്രമത്തിൽ സംഖ്യയും നിലവിലുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും ; അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങൾ ലളിതമാക്കുക, വായനാ സാമഗ്രികളിലെ രൂപകങ്ങൾ, സൂക്ഷ്മതകൾ, ഒന്നിലധികം അർത്ഥങ്ങൾ എന്നിവ വിശദീകരിക്കുക
സാധ്യമാകുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, പക്ഷേ ചോദ്യങ്ങളുടെ പരിധി അവരെ അറിയിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിനുശേഷം നിങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാം.
അമിതഭാരത്തിന്റെ ലക്ഷണങ്ങളിൽ കാണുമ്പോൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കാൻ കുട്ടിയെ അനുവദിക്കുക
എത്ര ചെറിയ കാര്യമാണെങ്കിലും സാഹചര്യങ്ങൾ മാറേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ മുൻകൂട്ടി പരിശീലിപ്പിക്കുക
ഒരു പരിഷ്‌ക്കരിച്ച രീതി അല്ലെങ്കിൽ സൃഷ്ടിപരമായ വഴികൾ നടപ്പിലാക്കുക
കുട്ടിക്ക് എന്തെങ്കിലും മനസ്സിലായെന്ന് ഒരിക്കലും മുൻവിധിയെഴുതരുത്
കുട്ടിയുടെ ശ്രധ്ധ നഷ്ടപ്പെട്ടതായി തോന്നുമ്പോഴോ ആശയക്കുഴപ്പം ഉണ്ടാകുമ്പോഴോ മതിയായ വിശദീകരണങ്ങൾ കൊടുക്കുക