Rareerem for Kids

<sub>ABC behavior management കുട്ടികളിലെ സ്വഭാവത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ
നല്ലൊരു മാർഗമാണ് ഓരോ സ്വഭാവത്തിലും മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്
1. സ്വഭാവത്തിന് മുമ്പ് നടക്കുന്ന കാര്യം</sub>

_{2. സ്വഭാവം,}

_{3. അതിന്റെ പരിണിതഫലം.}

_{മുമ്പ് നടക്കുന്ന കാര്യത്തിന് Antecedent എന്ന് വിളിക്കുന്നു
പലപ്പോഴും Antecedent ഒരു പ്രചോദനം ആകാറുണ്ട്. മുത്തച്ഛനും
മുത്തശ്ശിയും മുൻപിൽ നില്കുന്നതുകൊണ്ട് കുട്ടി മിഠായിക്കായി
കരയുന്നു. അവരുടെ സാന്നിധ്യമാണ് ഈ സ്വഭാവത്തിന് പ്രചോദനം.
സ്വഭാവത്തിന് മുമ്പ് സംഭവിക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തിയാൽ
ഒരു കുട്ടിയിൽ നിന്നും നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താൻ അല്ലെങ്കിൽ പൂർണമായി
ഇല്ലാതാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന സ്വഭാവത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തുവാൻ കഴിയും.}

നല്ല സ്വഭാവത്തിലേക്ക് നയിക്കാൻ ചെയ്യേണ്ട 15 കാര്യങ്ങൾ

സ്വഭാവത്തിന് മുമ്പ് സംഭവിക്കേണ്ടത്

1. _{ചുറ്റുപാടുകളിൽ മാറ്റം വരുത്തുക}
2. _{എന്താണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് എന്ന് വളരെ സ്പഷ്ടമായി പറയുക
   വ്യക്തതയോടെ പറയുമ്പോൾ കുട്ടികൾ സഹകരിക്കുവാനുള്ള സാധ്യത
   കൂടുന്നു}
3. _{മാറ്റത്തിനായി കുട്ടിയെ പരിശീലിപ്പിക്കുക}
4. _{തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവസരം കുട്ടികൾക്ക് കൊടുക്കുക
   ഉദാഹരണം വസ്ത്രങ്ങൾ വാങ്ങാൻ പോകുമ്പോൾ നിങ്ങൾ
   നല്ലതെന്ന് തോന്നുന്നതിൽ നിന്നും ഒന്ന് തെരഞ്ഞെടുക്കുവാൻ
   അവളോട് പറയുക}
5. _{പ്രശ്നമുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്നും ശ്രദ്ധ തിരിക്കുക
   പതുക്കെപ്പതുക്കെ കുട്ടിക്ക് ഞാൻ പ്രശ്നത്തിലാണെന്ന് തുടക്കത്തിൽ
   തിരിച്ചറിയാനും അതിൽ നിന്നു ശ്രദ്ധ മാറ്റുവാനും കഴിയുന്നു}
6. _{എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാം (സാധനങ്ങൾ വാങ്ങാൻ
   കടയിൽ പോകുമ്പോൾ, സുഹൃത്തിൻറെ വീട്ടിൽ പോകുമ്പോൾ)}
7. _{ഭൂരിഭാഗം സന്ദർഭങ്ങളിലും അപേക്ഷിക്കുകയും അത്യാവശ്യത്തിനു
   മാത്രം ആജ്ഞാപിക്കുകയും ചെയ്യുക.}
8. _{നിങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ജോലിയിലെ ഓരോ ചെറിയ
   കാര്യങ്ങളും കുട്ടിയെ ചെയ്യുവാൻ പരിശീലിപ്പിക്കുക.}
9. _{ദിനചര്യകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുക ഉദാ: ഭക്ഷണം കഴിക്കുക,
   കുളിപ്പിക്കുക, ഉറങ്ങുക}.

നല്ല സ്വഭാവത്തിന് നയിക്കുന്ന പരിണിതഫലങ്ങൾ

10. _{നല്ല സ്വഭാവത്തിന് പ്രത്യേകശ്രദ്ധ നൽകുക. അത് വീണ്ടും
    ചെയ്യുവാൻ കുട്ടി പ്രേരിപ്പിക്കുക}
11. _{മുൻകൂട്ടി തീരുമാനിച്ചതനുസരിച്ച് അവളുടെ പ്രവർത്തിയെ ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കുക: ചെറിയ
    സ്വഭാവവൈകല്യങ്ങൾക്കു നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഉപയോഗിക്കാം.}
12. _{പാരിതോഷികം നൽകുക: നല്ല സ്വഭാവത്തിന് ഇത്
    പ്രചോദനമാകുന്നു, പക്ഷേ എപ്പോഴും പ്രയോഗിക്കരുത്.}
13. _{Time out: പ്രതീക്ഷക്ക് വിപരീതമായി പെരുമാറുമ്പോൾ മുമ്പ്
    നിശ്ചയിച്ചതുപോലെ കുട്ടിയെ ഒരിടത്ത് തനിച്ചിരുത്തുക.}
14. _{സ്വഭാവത്തിന്റെ പാർശ്വഫലങ്ങൾ കൊടുക്കുന്നത് എപ്പോഴും ഒരു
    പോലെ ആകണം}
15. _{നിയമങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുകയും അത് പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.}

ചെയ്യുവാൻ പാടില്ലാത്ത 10 കാര്യങ്ങൾ:

1. _{എപ്പോഴും വാശിക്ക് വഴങ്ങുന്നവരുടെ
   സ്വഭാവത്തിൽ മാറ്റം വരേണ്ടിയിരിക്കുന്നു.}
2. _{വിശപ്പ്, ക്ഷീണം, ഭയം, തുടങ്ങിയവ തിരിച്ചറിയാൻ
   പരിശീലിപ്പിക്കണം.}
3. _{രക്ഷിതാവ് പറഞ്ഞത് കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലായി എന്ന നിങ്ങളുടെ
   തെറ്റായ ധാരണ. എന്തു പറഞ്ഞു എന്നതിലല്ല എന്ത് കുട്ടി
   മനസ്സിലാക്കി എന്നതിലാണ് കാര്യം.}
4. _{ചെയ്തുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ജോലി പെട്ടെന്ന് മാറി മറ്റൊന്ന്
   ചെയ്യുവാൻ നിർബന്ധിക്കുക. Transition അഥവാ പരിവർത്തനം
   പരിശീലിപ്പിക്കുക.}
5. _{ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പറഞ്ഞാൽ എല്ലാം കൂടി ഒരുമിച്ച്
   മനസ്സിലാക്കുവാൻ കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും.}
6. _{മോശമായി പെരുമാറിയ സാഹചര്യം വീണ്ടും വീണ്ടും
   ആവർത്തിക്കുക, വസ്ത്രം വാങ്ങാൻ പോകുമ്പോൾ രക്ഷിതാവിന്
   താങ്ങാവുന്നതിൽ വിലകൂടിയ വസ്ത്രം വേണമെന്ന്
   വാശിപിടിക്കുന്നു.}
7. _{കുട്ടികൾ എന്ത് ചെയ്താലും ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കൽ. പോസിറ്റീവ് ആയ
   ഒരു ശ്രദ്ധ കിട്ടിയില്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് ആയ ഒരു ശ്രദ്ധയെങ്കിലും
   അവർക്ക് കൂടിയേ തീരൂ. ഒരു ഉമ്മ കിട്ടിയില്ലെങ്കിൽ ഒരു
   തൊഴിയെങ്കിലും കിട്ടുവാൻ അവർ ശ്രമിക്കും. നെഗറ്റീവ്
   ശ്രദ്ധയേക്കാൾ അപകടകരം ഒട്ടും ശ്രദ്ധിക്കാതിരിക്കലാണ്.}
8. _{സ്വഭാവത്തിന്റെ പരിണതഫലം കുട്ടിക്ക് ഉടനെ
   കൊടുക്കാതിരിക്കൽ. ഒരു കാര്യം നിങ്ങൾ ഉദ്ദേശിച്ചത് പോലെ
   ചെയ്യാത്തതിന് രണ്ട് ദിവസം കഴിഞ്ഞു പറഞ്ഞിട്ട് കാര്യമില്ല.}
9. _{ഒരേ സ്വഭാവത്തിന് പലപ്പോഴും പലരീതിയിൽ പ്രതികരിക്കുക.
   ഉദാഹരണം വീട്ടിൽ അതിഥി ഉള്ളപ്പോഴും ഇല്ലാത്തപ്പോഴും നിങ്ങൾ
   കുട്ടിയോട് പ്രതികരിക്കുന്ന രീതി}
10. _{വാശിക്ക് വഴങ്ങിക്കൊടുക്കൽ. വാശി പിടിച്ചാൽ കാര്യം നേടാമെന്ന്
    കുട്ടിക്ക് മനസ്സിലായാൽ എല്ലാം അവിടെ തീരും.}